– INFORMATIKA –

DO KRAJA NASTAVNE GODINE: 24 TJEDNA


“No thief, however skillful, can rob one of knowledge, and that is why knowledge is the best and safest treasure to acquire.”

Zašto učiti Informatiku od prvog razreda?
Kontinuiranim pohađanjem Informatike od prvog do osmog razreda učenik uči i uvijek nadograđuje prethodne sadržaje, znanja i iskustva.

Učenjem i poučavanjem predmeta Informatike učenici će:
* postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno, učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja
* razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području ili problemu koji se rješava (poticati razmišljanje, istraživanje i stvaranje)
* razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije
* razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja
* učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju
* razvijati inicijativu i aktivno sudjelovanje uz primjenu stečenih znanja, vještina i stavova u novim kontekstima sudjelujući u projektima
* razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s ciljem zaštite zdravlja učenika te poštivati pravne odrednice pri korištenju digitalnom tehnologijom u svakodnevnome životu.



Dvije online enciklopedije gdje pronalazimo najtočnije podatke:


NAJAVA DOGAĐANJA

< prosinac 2022 >
PonedjeljakUtorakSrijedaČetvrtakPetakSubotaNedjelja
      1SVJETSKI DAN BORBE PROTIV AIDS-aSVJETSKI DAN BORBE PROTIV AIDS-a 2 3MEĐUNARODNI DAN OSOBA S INVALIDITETOMMEĐUNARODNI DAN OSOBA S INVALIDITETOM 4
5MEĐUNARODNI DAN VOLONTERAMEĐUNARODNI DAN VOLONTERA 6SV. NIKOLASV. NIKOLA 7KAKO ZVUČI HRVATSKAKAKO ZVUČI HRVATSKAProjekt (suodnos GK i INF)
5. razredi
MEĐUNARODNI DAN CIVILNOG ZRAKOPLOVSTVAMEĐUNARODNI DAN CIVILNOG ZRAKOPLOVSTVA
8 9MEĐUNARODNI DAN BORBE PROTIV KORUPCIJEMEĐUNARODNI DAN BORBE PROTIV KORUPCIJE GRACE HOPPERGRACE HOPPER9. prosinca 1906.
Grace Hopper bila je informatičarka koja je pomogla razviti prevoditelj za kompjutore koji je omogućavao da se dokumenti i podatci spremaju u jezik prihvatljiv za računalo koji se i danas koristi.
10MEĐUNARODNI DAN LJUDSKIH PRAVAMEĐUNARODNI DAN LJUDSKIH PRAVA MEĐUNARODNI DAN PRAVA ŽIVOTINJAMEĐUNARODNI DAN PRAVA ŽIVOTINJA ADA LOVELACEADA LOVELACE10. prosinca 1815.
Ada Lovelace, tj. Ada Augusta Byron, ili grofica Lovelace britanska je matematičarka. Rođena je početkom 19. stoljeća i kći je britanskog pjesnika lorda Byrona. Kao dijete pokazivala je zanimanje za matematiku i logiku.
Prva je prepoznala da analitički stroj ima veće mogućnosti od običnog računanja te je napisala prvi algoritam namijenjen za izvođenje takvim strojem.
11
12 13SV. LUCIJA – ZAŠTITNICA OD BOLESTI OČIJUSV. LUCIJA – ZAŠTITNICA OD BOLESTI OČIJU 14 15 16 17 18
19PROVJERA ZNANJA 8.aPROVJERA ZNANJA 8.aNastavna cjelina: RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJE (PYTHON) 20MEĐUNARODNI DAN LJUDSKE SOLIDARNOSTIMEĐUNARODNI DAN LJUDSKE SOLIDARNOSTI PROVJERA ZNANJAPROVJERA ZNANJANastavna cjelina: PREDSTAVI SE I PREZENTIRAJ (MS POWERPOINT) 21PRVI DAN ZIMEPRVI DAN ZIME PROVJERA ZNANJAPROVJERA ZNANJANastavna cjelina: RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJE, I.dio (PYTHON) 22PROVJERA ZNANJA 2.aPROVJERA ZNANJA 2.aNastavna cjelina: MOZGALICE 23PROVJERA ZNANJA 2.bPROVJERA ZNANJA 2.bNastavna cjelina: MOZGALICE PROVJERA ZNANJA 8.bPROVJERA ZNANJA 8.bNastavna cjelina: RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJE (PYTHON) 24 25BOŽIĆBOŽIĆ
26SV. STJEPANSV. STJEPAN 27ZIMSKI PRAZNICIZIMSKI PRAZNICI 28LINUS TORVALDSLINUS TORVALDSLinus (28. prosinca 1969.) finski je znanstvenik, zaslužan za jezgru Linuxa koju i dan danas razvija. Da nije bilo njega ne bi danas bilo ni Linuxa ni toliko dobrih distribucija nastalih na njegovoj jezgri. Inače, Linux je praktički jednak UNIX-u, ali sa hrpom poboljšanja. Danas, osim Linusa, jezgru razvija hrpa programera diljem svijeta, dok on odlučuje o kritičnim točkama i smjeru u kojem će se isti razvijati. ZIMSKI PRAZNICIZIMSKI PRAZNICI 29ZIMSKI PRAZNICIZIMSKI PRAZNICI 30BJARNE STROUSTRUPBJARNE STROUSTRUPDanski računalni znanstvenik (30. prosinca 1950.) koji je u Bellovom laboratoriju zamislio, skicirao i napravio programski jezik C++ koji je aktualan i danas. Na njega su jako utjecali programski jezici C (zato se C++ tako i zove – to je ažurirani C, odnosno naprednija verzija) i Simula. Simula mu je bila jako zanimljiva jer je bila otvorena i mogli ste ju prilagoditi različitom hardveru, a to je htio spojiti sa svojim zamislima, što je obrazložio i u svom doktoratu. Zanimljiva je i činjenica da kad je došao u Bell, rekli su mu “Napravi nešto zabavno”. I napravio je. ZIMSKI PRAZNICIZIMSKI PRAZNICI 31SILVESTROVOSILVESTROVO ZIMSKI PRAZNICIZIMSKI PRAZNICI  
Kategorije
 2. RAZRED
 5. RAZRED
 6. RAZRED
 8. RAZRED
 DRŽ. PRAZNIK
 PROJEKTI
 ŠK. DOGAĐANJA

RAZREDNA ODJELJENJA

Izvor slika: https://www.e-sfera.hr/udzbenicke-serije/predmetna-nastava


Naučiti raditi na računalu je važno i izazovno za svakoga, bez obzira radi li se o djetetu ili odrasloj osobi. Programski jezici su baš poput drugih jezika (eng., njem., tal. …), no u ovom slučaju oni nas ne uče izražavanju i komunikaciji s drugim ljudima već kako komunicirati s pomoću tehnologije. A tehnologija je svuda oko nas – u našim pametnim telefonima, vozilima, posvuda!
Zašto programiranje?
Logičko razmišljanje je odlika svih uspješnih pojedinca. Potiče nas da kritički promišljamo o problemu koji je pred nama i riješimo ga razdvajajući na manje, lako savladive korake. Programiranje je disciplina koju se ne može svladati učeći napamet činjenice, čitanjem silnog teksta i reproduciranjem naučenoga. Uči se vježbanjem i rješavanjem zadataka. Ovaj način razmišljanja učenici često prenose i na svoje druge aktivnosti. One mogu biti vezane uz korištenje računala, npr. dodavanje novih stupaca u tablicu u Wordu, ali i kako najlakše riješiti neki problem koji se pojavljuje u njihovom svakodnevnom životu, npr. koji je najbrži put do knjižnice ili kako najlakše naučiti za test iz povijesti.
S iskustvom „s druge strane“ nekog programa učenici postaju kritičari softvera kojeg koriste, uočavaju njegove pogreške, postaju kreatori programa i time se odmiču od običnih korisnika. Ovo je odlična priprema učenika za stvarni svijet i budućnost koja ih čeka – u obrazovanju, ali i na radnom mjestu za koje smo sigurni da će se razlikovati od poslova koje mi radimo danas i da će uključivati rad s računalima. Učenici se potiču da samostalno traže rješenje postavljenog problema, pokušavaju ga sagledati iz različitih perspektiva, uporno i strpljivo istražuju i eksperimentiraju dok na kraju ne budu nagrađeni programom koji ispravno radi i zabavan je za pokretati.


NAŠA UČIONICA


Informatika je sadašnjost i budućnost
Informatika je važna našim životima, jer digitalizacija prodire u sve: od turizma i zdravstva, do društvenog života i slobodnih poslijepodneva. Tehnologije umjetne inteligencije, strojnoga učenja, Interneta stvari i računarstva u oblaku, osnova su toga, pa potražnja za informatičarima nikad nije bila veća.
Tome svjedoče i brojne STEM kampanje u obrazovanju i zapošljavanju.
Samo na području Europske unije godišnje nedostaje preko pola milijuna informatičara.
iz BUG.hr časopisa